La "otra carta" a los Reyes Magos

Ikea este año ha preparado este vídeo para las Navidades de 2014. Os recomiendo que lo veáis y podáis reflexionar en cuanto a lo que es importante en vuestras vidas y en vuestras Navidades.
Nuestros hijos nos necesitan, mucho más de lo que pensamos. A veces hablamos de que nuestros hijos necesitan "tiempo de calidad", olvidando que necesitan TIEMPO con nosotros, calidad sí...¡¡y cantidad también!!
Mis más sinceras felicitaciones a los publicitarios de Ikea. Y aprovecho para desearos a todos unas ¡¡muy felices fiestas!!

APLICACIONES MÓVILES PARA LOS MÁS PEQUEÑOS: Didactic Apps

Didactic Apps ha lanzado unas aplicaciones móviles educativas para niños y niñas con TDAH y con otras dificultades del aprendizaje.

ALEX APRENDE A ORDENAR

La App “Alex aprende a ordenar” es un divertido categorizador ideado por pedagogos y psicólogos. Aunque el juego está diseñado para desarrollar las habilidades de los niños en general, resulta de una gran ayuda para los niños y niñas con trastorno de atención e hiperactividad (TDAH), ya que se centra en trabajar la atención y la capacidad de concentración mientras se divierten ordenando los objetos correctamente en el menor tiempo posible. El juego establece recompensas positivas para reforzar las acciones correctas y la autoestima de los niños/as.

Alex, acrónimo de Application Learning Experience,  es el protagonista principal de las aplicaciones de Didactic Apps:

Con esta App, los niños y niñas aprenderán a desarrollar la lógica, a clasificar objetos  en las categorías que les correspondan y a adquirir otras habilidades y conocimientos básicos, sobre hábitos de orden, alimentación, vestido y sobre el mundo de las profesiones.. Al mismo tiempo, ampliará su vocabulario en varios idiomas: castellano, catalán, inglés, alemán y francés, y todo ello a través del juego y la diversión, buscando un aprendizaje natural y nada conflictivo.

La aplicación ayuda también ayuda a trabaja la psicomotricidad fina y la coordinación. Se ofrece la opción de clasificar los objetos de forma estática o bien en movimiento, con 4 niveles de velocidad, adaptando la dificultad a la edad del niño/a y a su nivel de habilidad en las manos.

Se han diseñado 5 escenarios, para que los niños/as se diviertan clasificando cada uno de los objetos: 

1y2- Casa y Lugares: los niños aprenderán a ordenar las cosas en los lugares correctos.

3-Ropa: se categorizarán las prendas de vestir según las condiciones meteorológicas.

4- Comida: se identificarán los alimentos, poniendo las bases para una alimentación sana.

5- Oficios: los niños se acercarán al mundo de las profesiones.

Incluye además consejos para los padres.

Objetivos de concentración	‒ Potenciar la concentración, para resolver el juego correctamente en el menor tiempo posible. ‒ Trabajar la atención de forma sostenida. En los niveles de dificultad mayor, los objetos se mueven para que el niño tenga que cogerlos antes que desaparezcan, obligándole a mantener el foco en todo momento. El orden de las prendas y de los escenarios es aleatorio para eliminar automatismos.
Objetivos área cognitiva	‒ Trabajar requisitos previos al aprendizaje como son la atención, la percepción, la imitación, la memoria… ‒ Trabajar la capacidad de relación y la lógica. ‒ Ampliar el área de adquisición del lenguaje a través de un extenso vocabulario en 5 idiomas diferentes.
Objetivos de comportamiento	‒ Reforzar la conducta correcta del niño mediante la aplicación del esquema: estimulo – respuesta – recompensa. ‒ Seguimiento de normas y reglas del juego.
Objetivos de superación	‒ Motivar al niño a categorizar los objetos correctamente y a hacerlo en el menor tiempo posible. ‒ Se han creado 3 velocidades de juego para que los niños pueden ir prosperando en sus habilidades motrices
Objetivos área motriz	‒ Practicar las habilidades de motricidad fina.

La App está disponible para móviles y tabletas Apple y Android con un precio especial de lanzamiento de 1,79€. 

Su descarga está disponible en los siguientes links:

Apple: http://bit.ly/AlexOrdena  

Android: http://bit.ly/AlexOrdenaAND

ALEX APRENDE A VESTIRSE SOLO

Didactic Apps  tiene otra aplicación llamada “Alex aprende a vestirse solo”, para enseñar a los niños/as a vestirse, mostrando animaciones de cómo deben ponerse cada prenda. Esto se consigue gracias a un proceso de aprendizaje por imitación de los movimientos de Alex, el protagonista del juego. La aplicación cuenta con el soporte adicional de movimientos en detalle, como por ejemplo el abrocharse un botón o ponerse los zapatos.

Los niños/as aprenderán a seleccionar el orden adecuado de las prendas y el lugar del cuerpo donde deben ponerse, para que vayan adquiriendo rutinas para vestirse. Se han creado 5 niveles con la ropa adecuada para diferentes condiciones climatológicas.

Ayuda a tu hijo/a para que vista a Alex y aplícalo luego con él o ella en la realidad, cuando deba vestirse. Haz que repita las frases que dice Alex e intenta que las memorice para ponerlas en práctica sin ayuda. 

Además, en la App se encuentran más consejos de profesionales pedagogos para ayudar a los padres en el proceso de aprendizaje.

El primer nivel de la App es gratuito y puede descargarse en los siguientes links:

Apple: http://bit.ly/descarga_Alex

Android: http://bit.ly/AlexDressAndroid

Gracias a Gloria (presidenta de asociación de TDAH de Guadalajara) por esta valiosa información.

Guía para madres y padres de técnicas de modificación de conducta

En el enlace que pongo a continuación hay una  guía publicada por FEAPS, (Federación de Organizaciones a favor de la Persona con Discapacidad Psíquica y Parálisis Cerebral, de la región de Murcia), que puede servir de apoyo a la hora de afrontar los problemas cotidianos de conducta de cualquier niño, niña o adolescente, tenga o no discapacidad psíquica.

Al final de la misma encontraréis una serie de modelos de autorregistros y un glosario de términos que, a lo largo del texto, aparecen con asterisco.

http://www.feapsmurcia.org/feaps/FeapsDocumentos.NSF/08db27d07184be50c125746400284778/9366c9e75e122d7bc1257515003763f5/$FILE/Guia%20de%20modificacion%20de%20conducta%20para%20padres.pdf

Calendarios de Adviento

Hay una página web que me encanta!!!! Os la recomiento. Allí he encontrado un montón de ideas para calendarios de adviento. Os pongo en el enlace para que las podáis ver y descargar!!
 http://conexionsud.com/10-calendarios-de-adviento-para-armar/

Risa como disolvente...¡¡de preocupaciones!!

Me ha gustado la cita de Alex Rovira: "La risa es el disolvente universal de las preocupaciones"
¿A quién no le ha pasado que después de estar una noche sin dormir, preocupado por algo, tras charlar con un amigo y echarse unas buenas risas, la "enorme" preocupación, ya no le parece tan grande? Pues...¡¡a reírse un rato!!

Origami Navideño

Una amiga, Geni, que sabe cuánto me gusta la Navidad me ha mandado unos enlaces para encontrar ideas para hacer tarjetas de navidad originales con mis hijos. Hay en especial una que me ha llamado la atención y es de motivos navideños hechos de papel (origami): estrellas, velas, elfos, cajitas...
Os pongo el enlace por si os gusta tanto como a mí.Está en inglés pero se entiende muy bien y tiene imágenes ("que hablan más que mil palabras"...jajaja). Además en esta página podréis encontrar un montón de ideas más.

http://www.activityvillage.co.uk/christmas-origami

No evites las dificultades a tus hijos

Me encanta esta máxima:

"NO LES EVITES A TUS HIJOS LAS DIFICULTADES DE LA VIDA, ENSÉÑALES MÁS BIEN A SUPERARLAS"

Como padres y educadores podemos acompañarlos en el camino, pero permitiendo que ellos mismos encuentren soluciones ante los problemas o dificultades que viven día a día. Por que ellos son más que capaces de pensar qué pueden hacer si se les cayó un vaso con agua, se les volcó un plato con comida, se olvidaron su abrigo en la casa, si no encuentran su estuche, si discutieron con un compañero...

¡¡Nos daremos cuenta de las múltiples ideas que nuestros hijos pueden tener!!

Consejos para entrenar la capacidad de atención en los niños y niñas

1. Observa al pequeño e identifica el momento del día en el que está más predispuesto a la concentración. Elige un momento en el que los pequeños estén alera y con energía (evita por la noche o primera hora de la mañana). Estos momentos serán los adecuados para entrenar el hábito de la atención.
2. Encuentra un espacio adecuado para trabajar la atención. Libre de distracciones y confortable.
3. Empieza por actividades que requieran estar sentado y un trabajo intelectual,  que le interesen. Comenzaremos a entrenar el hábito por aquellos estímulos a los que atiende de forma natural, puede ser dibujar, leer, recortar, puzles, etc… algún tema que llame su atención (personaje, coches, deportes, dibujos animados, etc.). Haz que realice la actividad y evítale cualquier distracción (tele, ruidos, etc.), ya que si la actividad le interesa, si no aparece otro estimulo se quedara enganchando y aumentara sin darse cuenta y sin esfuerzo su capacidad de atención.
4. Entrena la capacidad de atención con estímulos auditivos, para ellos son más atractivos y les requieren menos esfuerzo. Puedes usar audio cuentos o leerle tú, hazle escuchar el cuento completo y luego le preguntas sobre el mismo. Aumentaremos la duración de los cuentos poco a poco.
5. Organízale sus tareas. Para ello divídelas en partes y distribuye tiempos. Los tiempos deben ser cumplidos, por ello es conveniente no excedernos en su duración (si le pedimos que éste 15 minutos realizando una tarea, tiene que aguantar ese tiempo). Poco  a poco iremos aumentando el tiempo de atención.
6. Intercala descansos entre actividades.
7. Refuérzale cuando este prestando atención y cuando haya cumplido con los tiempos previstos de atención.
8. Estimúlale a terminar lo que ha comenzado. A veces abandonan porque se descentran, es importante que termine aunque tenga que hacer un descanso.

Lo que NO puedo aceptar

¡¡Bien dicho!!

¡Ríe!

Realmente qué bien nos hace ver sonrisas a nuestro alrededor. Una sonrisa que sale del corazón hace que salga el sol en el día más oscuro ¡¡ponedlo a prueba!! Durante un día esforzaos por sonreir de manera genuina a cada persona con la que os crucéis y veréis a lo que me refiero :)

Las palabras son como las cerezas

El otro día leí una comparación que me hizo pensar:

"Las palabras son como las cerezas"

Sabemos que las cerezas se encuentran en parejas; pues bien, cada palabra está unida a una emoción y hay palabras que, cuando son escuchadas, producen una emoción muy intensa en las personas.

¿Qué clase de palabras usaremos? ¿Las que edifican o las de degradan? ¿Las que animan a progresar o las que invitan a la rendición?

Sueño y propósito

Me encanta este pensamiento positivo:


"Ir a la cama con un sueño. Despertarse con un propósito"

Vivir como las Flores

Maestro, ¿qué debo hacer para no quedarme molesto? Algunas personas hablan demasiado, otras son ignorantes. Algunas son indiferentes. Siento odio por aquellas que son mentirosas y sufro con aquellas que calumnian.

- ¡Pues, vive como las flores! Advirtió el maestro.
- Y ¿cómo es vivir como las flores? Preguntó el discípulo.
- Pon atención a esas flores -continuó el maestro, señalando unos lirios que crecían en el jardín. Ellas nacen en el estiércol, sin embargo son puras y perfumadas. Extraen del abono maloliente todo aquello que les es útil y saludable, pero no permiten que lo agrio de la tierra manche la frescura de sus pétalos. Es justo angustiarse con las propias culpas, pero no es sabio permitir que los vicios de los demás te incomoden. Los defectos de ellos son de ellos y no tuyos. Y si no son suyos, no hay motivo para molestarse. Ejercita pues, la virtud de rechazar todo el mal que viene desde afuera.
¡¡Esto, es vivir como las flores!!

Sin cambios no hay mariposa

Debido a un accidente hace bastantes meses que tenía un poco abandonado el blog. Espero que poco a poco vaya recuperando el ritmo de la actividad. Hoy os dejo este breve mensaje:

 "Fuertemente arropada en su capullo, la crisálida en desarrollo debe luchar con todas sus fuerzas por poner fin a su confinamiento. La mariposa podría pensar: "¿Por qué debo sufrir tanto? ¿Por qué no puedo sencillamente convertirme en mariposa en un abrir y cerrar de ojos?". Este tipo de pensamientos sería contrario al designio del Creador. La lucha por salir del capullo contribuye a que la mariposa pueda volar. Sin esa adversidad, ésta nunca tendría fuerzas para alcanzar su destino; nunca desarrollaría la fuerza para llegar a ser algo extraordinario" (Pte. Joseph B. Wirthlin)